The Lord is my shepherd. I shall not want.
回應的最高水準。 常用於描述率和被告空調後一些固定的長的時間段內 (通常應用在學習瑞斯寇拉瓦格納模型中) CS 簡介跟隨美國的學習水準。
干預或治療用來引起行為的變化。 行為程式或策略,用於場合、 教、 維護、 增加、 延長、 限制、 抑制,或減少行為。 他們是大多數應用的行為分析程式的核心。
精確的目標行為規範,包括三個基本要素。 (1) 行為 ;(2) 吉文斯、 情況、 上下文或條件下的行為是發生 ;(3) 標準的認受性和標準水準的性能。 當到正式指令有關其目的時,它被稱為教學的目的。