精確的目標行為規範，包括三個基本要素。 (1) 行為 ；(2) 吉文斯、 情況、 上下文或條件下的行為是發生 ；(3) 標準的認受性和標準水準的性能。 當到正式指令有關其目的時，它被稱為教學的目的。