女性前辈;元老

一個女人誰是一組，類或專業的高級會員;一個女人誰是最受尊敬的或突出的人在某一特定領域。

課程計劃

教案是教學過程中的一類老師的詳細描述。 每日課程計劃由老師制定指導課堂教學。 詳細情況將取決於老師的偏好各不相同，但被覆蓋，和孩子的需要和/或好奇。 有可能是通過有關計劃的學校制度規定的要求。

克萊蒙特·麥肯納學院

在美國排名第九最佳文理學院，麥肯納是位於城市克萊蒙特，洛杉磯以東30英里的一個私人四年制大學。 建立作為一個男人的於1946年克萊蒙特男子學院的大學，它成為男女同校於1976年。 該大學主要側重於本科教育，但在2007年設立了羅伯特·走讀學校經濟與金融的，它提供了一個碩士課程在金融。 克萊蒙特·麥肯納學院表示，在2012年1月下旬就提交了虛假的SAT成績，以出版物，如美國新聞與世界報導自2005年以來膨脹小，名校排名全國高校之一。 ...

關鍵技能

技能（基本的和新的基本技能）之和需要生活在當代的知識社會。 在其關於關鍵能力的終身學習建議，歐盟委員會提出了八大關鍵能力： - 溝通的母語; - 外語交流; - 能力在數學，科學和技術; - 數字化能力; - 學會學習; - 人際交往，文化和社會的能力和民事能力; - 創業; - ...

初始教育和培訓

一般或職業教育和培訓進行了最初的教育系統中，通常才進入工作生活。

個人學習賬戶

在客戶端，大眾的激勵制度，鼓勵成年人的學習機會，例如那些尚未從政府資助的教育或培訓受益。 個人學習帳戶的目標是通過提供支持，擴大參與的職業和個人發展，表示無論是在金錢和時間的學生可以在自己選擇的院校度過。 ...

基本信息和通信技術(ICT) 技能

有效地利用信息和通信技術的基本功能（主要是文字/圖像/數據處理，互聯網和電子郵件）所需要的技能。 有些作者還包括硬件技能（連接設備，安裝軟件，修正基本故障）或更多的軟件技能（使用演示程序或電子表格，文件管理，檢索數據等）;其他作者甚至認為，基本的信息和通信技術技能是現在的關鍵技能/能力的關鍵組成部分。 ...

歐洲學分轉換與積累系統（ECTS）

通過附加學分的組成部分（模塊，課程，存款，學位論文工作等）描述高等教育課程的系統方法。 學分的基礎上實現了節目的被收購的目標，在學習成果方面規定要求的學生的工作量。 在歐洲全日制學習課程的學生的工作量在大多數情況下，相當於每年約1500-1800小時，在這些情況下，一個信用代表約25至30個小時。 個人誰能夠證明在其他學習設置獲得類似的學習成果可以得到認可和學分（豁免）由學位授予機構。 ...