符號命令是當兒童獲得口頭語言-公共範疇內的掌握一定程度的個性和自治被移交到語言公約的約束和自我變得更加流暢的、 含糊不清的關係能指，而不是一個相對固定的實體時，階段拉康哲學的術語。