說明

書面說明或解釋澄清個人應該如何行動或反應 ；請參閱也分級專欄。

角色扮演

學習的過程，參與者表演出來其他個人的角色特定的技能，滿足特定的學習目標。

審查

一篇短文提供的工作的批評性評論。

資源

材料，或者物件的人或位置，可以用來提供資訊。

以學生為中心的學習

教育方法強調學習，通過側重于在這些活動中的學生角色互動與教師和其他學生和研究，評估學生的責任。

策略學習

學習的方法學習適應他們的學習風格，以適合所分配的任務的需要。

標準

指定的結束的學習所有的學生都可望達到。

自我評估

完成的學習他/她來評估他/她自己的表現、 長處和弱點的評估。