附加價值

額外的好處獲得通過使用特定的因素在教學，學習和管理活動。

註釋文獻目錄

書目，其中包括列出的作品的簡要描述。

先前學習認證（APL）

機制的認識，並給予信貸知識和技能獲得方式比傳統的課程，如工作或生活經歷等;通常它是由在完成組合的評估。

鑑定；評估

形式化的評價，通常是面對面的面對面會議的個人或學習者的進步和表現意圖來確定的長處和弱點，並提高未來的業績。 。

審美反應

情感或情緒響應一個人有材料，它是基於個人的背景知識，態度和經驗。

可達性

提供保證的機會，個人參與的制度安排;通常是指提供給殘疾學生，以確保最大的機會的安排。

成人學習

正規教育面向歸類為成人，18歲通常超過個人;包括由高等教育機構提供的教育，而且也可能包括工人或其他人在特定的技能或知識的發展正規培訓。

評定

評價和測量的個人成績的進程;典型的做法與評估工具，如作業或考試。