Jean Piaget używa ten termin odnosi się do sposobu, w którym dzieci czasami pojawiają się trudności w oddzielające etykiety, które dajemy do rzeczy od do rzeczy samych, jakby takie signifiants były istotnym elementem ich desygnaty. Nawet z osobami dorosłymi, niektórych signifiants uważane są przez niektórych jako zupełnie "dowolny", zdobycie władzy niemal magiczne - w stosunku do "grafika" przeklinanie i problemy uszczerbku - podkreślając punkt to nie społecznie dowolnego signifiants.